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周三下午的语文自习课,阳光透过窗棂斜斜地洒在课桌上,粉笔灰在光柱里轻轻浮动。初二(3)班的教室里只有笔尖划过纸张的沙沙声,直到课代表抱着一摞语文大册走进来,这份安静才被悄悄打破。
“上周的大册答案不是贴在最后一页了吗?怎么还有人错得离谱啊?”课代表把作业本放在讲台上时,忍不住小声嘟囔了一句。这句话像颗小石子投进平静的湖面,坐在前排的林晓立刻竖起了耳朵——她上周为了赶时间,抄答案时特意核对了三遍,怎么想都不可能出错。
语文老师李老师随后走进教室,手里拿着几本摊开的大册,眉头微微蹙着。“咱们先来看几道题,”她把作业本投影在屏幕上,第一页就是班级里的“学霸”张昊的作业,“这道‘岳阳楼记’的默写题,答案明明是‘先天下之忧而忧’,张昊同学写成了‘先天下之优而优’,把‘忧’写成了‘优秀’的‘优’。”
全班同学忍不住低低地笑了起来,张昊的脸瞬间红到了耳根。他急着辩解:“老师,我昨天晚上赶作业太急,抄答案的时候没看清,把‘忧’和‘优’看混了……”李老师没批评他,只是指着屏幕上的字说:“你看,答案就在大册最后一页,字那么清晰,哪怕多花两秒钟核对,也不会出这种错。”
接着,屏幕上又出现了王萌萌的作业。她的答案倒是全对,但那字写得歪歪扭扭,“腾”字的走之底像条蜷曲的小蛇,“朦”字的月字旁几乎要和右边的“蒙”分家,连标点符号都挤在一起,乍一看像团揉皱的纸。“萌萌,”李老师的声音温和了些,“你的答案是对的,但这字迹老师得眯着眼睛看,考试的时候阅卷老师可没那么多时间辨认。”
王萌萌低下头,手指抠着作业本的边角。她其实也想把字写好,可每次写作业时,看到同桌赵磊写得又快又潦草,还总说“反正答案对了就行,字迹没人看”,她也就跟着放松了要求,时间一长,字就越来越乱。
最让人哭笑不得的是陈阳的作业。他的大册最后一页贴着答案,可他做题时根本没翻到最后,凭着模糊的记忆写答案,结果把“醉翁之意不在酒”写成了“醉翁之意不在洒”,把“海内存知己”写成了“海内存知已”。李老师拿着他的作业本问:“陈阳,你写作业的时候没看答案吗?”陈阳挠着头不好意思地说:“我以为答案在前面几页,翻了半天没找到,就凭着上课记的写了……”
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